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成都风疹是什么什么疾病
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风疹(rubella,German measles)是由风疹病毒(rubella virus)导致的一种急性呼吸道盛行症。其临床特征为上呼吸道轻度炎症、发热、全身赤色斑丘疹、耳后、枕后及颈部淋巴结肿大,病况较轻,预后良好。孕妈妈在怀孕前期传染风疹,易导致胎儿先天性变形。
发病因素
风疹?病毒为RNA病毒,归于披盖病毒属。风疹病毒抗原构造适当安稳,只要一种抗原型,无亚型。只传染人类,能在兔肾、乳田鼠肾及绿猴肾*成长。外形呈粗糙球状,直径50~70nm,由一单股RNA*组及脂质外壳构成,内含一个电子细密中心,掩盖两层疏松外衣。病毒不耐热,在37℃和室温中很快失去活力,耐寒,20℃可短期保留,60℃可相对安稳保留几个月。在人体外生活力较弱,抵消毒剂灵敏。出疹前及疹退后5天,在患儿的鼻咽有些泌物中可发现病毒。
临床表现埋伏期
此时期患儿没有不适,时刻犬牙交错,通常为2~3周。
前驱期
出疹前1~2日,表现细微或无显着前驱期表现。可有低热或中度发热,伴头痛、胃口减退、乏力、咳嗽、喷嚏、流涕、咽痛和结合膜充血等细微上呼吸道炎症;偶有吐逆、拉肚子、鼻衄、齿龈肿胀等。有些患者在咽部和软腭可见玫瑰色或出血性斑疹。
出疹期
发热?第l~2天后出疹,皮疹较先呈现于面颈部,24小时内布满躯干及四肢,但手掌和足底无皮疹:皮疹为淡赤色细点状斑疹、斑丘疹、或丘疹,直径2~3mm ,疹间皮肤正常。脸部、四肢远端皮疹较稀少,有些交融后相似麻疹。躯干、背部皮疹密布,交融成片,相似猩红热皮疹。皮疹通常继续1~4天衰退,出疹期常伴低热、轻度上呼吸道炎症。同时全身浅表淋巴结肿大,以耳后、枕后和颈后淋巴结肿大较显着,肿大淋巴结轻度压痛、不交融、不化脓。脾脏轻度肿大。疹退时体温恢复正常,全身表现不见.而脾脏及浅表肿大的淋巴结衰退较慢,常继续3~4周。皮疹衰退后通常不留色素冷静,亦不脱屑。无皮疹性风疹指有些风疹患者只要发热、上呼吸道炎症、淋巴结肿大而无皮疹。传染风疹病毒后亦可无任何表现和体征,血清学查看风疹抗体阳性,即所谓隐性患病或亚临床型患者。
先天性风疹综合征
胎儿被传染后重者可造成死胎、流产、早产;轻者导致胎儿发育缓慢并可累及全身多体系呈现多种变形.多见有耳聋、眼危害(白内障、视网膜病、青光眼等)、心血管变形、中枢神经体系病变、肝脾大、血小板削减性紫癜、骨危害等。大多在生后有临床表现,有些可于生后数月至数年才呈现表现,如耳聋、语言妨碍、智力妨碍、精神动作反常等。
防止
操控传染源
阻隔患儿,阻隔期从起病至出疹后5日。
堵截传达路径
风疹?盛行时期,尽量不带易感儿到公共场所,防止与风疹病儿触摸。对密切触摸者加强医学调查,注意皮疹与发热,以利及早发现患者。幼托组织的触摸班级,在埋伏期内应与别的班级阻隔,不收重生,防止传达。
*接种
(1)自动*:风疹减毒活疫苗已证实安全、有用。接种后抗体阳性率可达95%以上,抗体可维持有用7年以上。接种自动*单价风疹减毒活疫苗是防止风疹的主要办法,*目标为1岁至12岁孩童及易感育龄妇女。或用麻疹、风疹、腮腺炎三联疫苗,可削减小孩防止接种次数。
(2)被迫*:因孩童期风疹病况较轻,不需要作被迫*。使用*球蛋白的被迫*效果至今尚不必定。
(3)对孕妈妈的维护:特别是妊娠初3个月者,应尽量防止与风疹患者触摸,如已触摸风疹患者,可打针高效价*球蛋白20~30ml,以防止胎儿传染风疹。对于确诊有风疹病毒传染的前期孕妈妈.通常应停止妊娠。
辨别确诊
辨别确诊需均麻疹、猩红热、孩童急疹、EB病毒传染、肠道病毒传染、药物疹等出疹性疾病进行辨别。
孩童急疹
6个月至1岁半孩童多见,骤发高热,上呼吸道卡他表现轻,高热3~4天,热退后出疹,皮疹为淡赤色斑丘疹,疹退后不留痕迹:
猩红热
高热,咽痛,扁桃体红肿伴脓性分泌物,发病1~2天出疹,为弥漫性赤色斑丘疹、粟粒疹,有草莓舌,血白*显着增加,咽拭子培育为乙型链球菌。
麻疹
急性起病,高热继续3天开端出疹,上呼吸道卡他表现(流涕、流泪、畏光、打喷嚏等)较重,口腔粘膜可见麻疹粘膜斑(科氏斑)。
药疹
近期内用过或触摸过某种药物导致,形状纷歧,可发痒,伴发热或无热,嗜酸粒*增高,停药即逐步减轻。
医治
通常医治及对症医治
发热时期应卧床歇息,加强护理,室内空气保持新鲜,给予维生素及富养分易消化的食物。高热、头痛者可用解热止痛剂。咽痛者可用复方硼酸溶液漱口,咳嗽可用祛痰药和止咳药。
抗病毒医治
病况重者可用利巴韦林、干扰素等抗病毒医治。
并发症的医治
并发脑炎?者,按乙型脑炎准则医治。关节炎轻者不需要医治,部分痛苦者可用冷静止痛剂,部分热敷或理疗。紫癜出血倾向严重者,可用糖皮质激素医治,必要时输新鲜血液和血小板。
家庭护理
患儿应卧床歇息.防止风寒侵袭。注意养分,饮食宜清淡易消化,忌吃煎炸油腻食物。防止搔抓损害皮肤而导致传染。
自幼应有良好的护理和教养,医护人员应与病儿爸爸妈妈、托儿所保育员、校园老师密切配合,调查病儿成长发育状况,矫治变形,必要时选用手术医治白内障、青光眼、先天性心脏病等。帮助患儿学习生活常识,培育劳动能力,以便战胜其先天缺点。